ECE 130E Orientación de Niños Pequeños

El propósito de este curso es familiarizar a los estudiantes con la lógica y la ética de la orientación apropiada para el desarrollo de los niños desde el nacimiento hasta los cinco años. La clase está enfocada en la disciplina y la orientación, los patrones de comportamiento social y emocional y las expectativas apropiadas para el desarrollo.

Los estudiantes de ECE deben inscribirse en el Registro Central de Antecedentes (Central Background Registry - CBR) con el Departamento de Cuidado y Aprendizaje Temprano de Oregón (Department of Early Learning and Care - DELC) al menos 1 o 2 trimestres antes de registrarse para ECE 240 o ECE 280. La solicitud y las huellas digitales son gratuitas, pero pueden tomar 45- 60 días para aprobarlo; asegúrese de planificar con anticipación. Obtenga más información en el documento del Registro Central de Antecedentes (Central Background Registry).

English for reference. Acquaints student with the logic and ethics of developmentally appropriate guidance of children aged birth through five years. Focuses on guidance, social and emotional behavior patterns, daily routines. ECE students must enroll in the Central Background Registry (CBR) with the Oregon Department of Early Learning and Care (DELC) at least 1-2 terms before registering for ECE 240 or ECE 280. The application and fingerprints are free but can take 45- 60 days to approve - be sure to plan ahead. Learn more in the Central Background Registry document

Credits

3

Cross Listed Courses

ECE 130

Course Learning Outcomes

Al completar exitosamente este curso, el estudiante será capaz de:

1. Explicar la diferencia entre orientación constructiva y castigo.

2. Elegir técnicas de orientación apropiadas para el desarrollo para promover la autonomía moral en los niños pequeños.

3. Evaluar los estilos de crianza y enseñanza a través del estudio del conductismo, el constructivismo y el maduracionismo.

4. Describir expectativas razonables y apropiadas para el desarrollo de los niños considerando su edad, etapa y temperamento.

 

English version for reference.

Upon successful completion of this course, the student will be able to:

1. Explain the difference between constructive guidance and punishment
2. Choose developmentally appropriate guidance techniques to promote moral autonomy in young children
3. Evaluate parenting and teaching styles through the study of behaviorism, constructivism, and maturationism
4. Describe reasonable and developmentally appropriate expectations for children considering age, stage, and temperament